Evaluationsbericht Szenario Adaptives Lernen (Volksschule)

Der vorliegende Bericht fasst die Ergebnisse aus dem Szenario Adaptives Lernen im Rahmen des Teilprojekts Modellschulen Volksschule der IT-Bildungsoffensive zusammen. Das Teilprojekt Modellschulen…

Kopieren ausdrücklich erlaubt: Praxisideen zum Making aus Walenstadt

Die Modellschule Walenstadt stellt ihre Erkenntnisse, Projekte und Unterrichtsideen aus dem Szenario «Makerorientiertes Lernen» allen interessierten Schulen zur Verfügung. Lehrpersonen, Schulleitungen und PICTS…

Nachmachen ausdrücklich erlaubt: Praxisideen zum adaptiven Lernen aus Wittenbach und Uznach

Wie gelingt nachhaltige Schulentwicklung? Die Modellschulen Wittenbach und Uznach machen ihre Erfahrungen, Materialien und Entwicklungsergebnisse aus drei Jahren Arbeit zum adaptiven Lernen für alle zugänglich.…

Netzwerktreffen 2026 «Schule zwischen heute und morgen»

Die Pädagogische Hochschule St. Gallen (PHSG) lädt am Mittwoch, 11. November 2026 zum jährlichen Netzwerktreffen ein. In mehreren Workshoprunden bieten wir den Teilnehmenden Inputs für Schule und Unterricht…

Begleitung mit Wirkung: Wie Schulentwicklung gelingt!

Im ITBO-Projekt Modellschulen Volksschule bleibt Wissen nicht hinter Schulhaustüren. Über Workshops, Weiterbildungen, Publikationen, Beiträge im Amtlichen Schulblatt, aprendo-Module, Schulbegleitungen,…

Der Angriff von CardGPT – wenn Karton zur Waffe wird

Ein Projekt im Fach Wirtschaft, Arbeit, Haushalt (WAH) zeigt, wie Making in unterschiedlichen Formen stattfinden kann. Die Schülerinnen und Schüler planten und produzierten ihre eigene Kochsendung. Dabei kamen…

Wenn Bücher sprechen: Hörbuchprojekt für die Stiftung Balm

Mit viel Herzblut und Kreativität haben zwei 3. Sekundarklassen aus Uznach eine ganze Sammlung an Hörbüchern für die Stiftung Balm in Rapperswil-Jona aufgenommen. Aus alten Anybook-Stiften wurde ein Werkzeug…

Das war das Moodle Barcamp 2025

Am Moodle Barcamp trafen sich rund 40 Teilnehmende zu einem intensiven Austausch rund um Moodle.

Regionale Sagen kreativ inszenieren im makerorientierten Deutschunterricht

Wie lassen sich literarische Stoffe kreativ und multimedial bearbeiten? Die erste Oberstufe hat regionale Sagen nicht nur gelesen und analysiert, sondern diese auch in kurze Filme umgesetzt. Das Projekt…

Meilenstein erreicht – Abschluss des Szenarios Adaptives Lernen 

Am 18. Juni 2025 fand im Stella Maris in Rorschach der offizielle Abschluss des Szenarios Adaptives Lernen statt. Nach drei intensiven Jahren der Schulentwicklung präsentierten die Entwickler:innen…

Die Rolle der Lehrperson spielt mit

Die Rolle einer Lehrperson geht meist über ihre eigentliche Funktion hinaus. Als Schulischer Heilpädagoge, First Level Supporter und Entwickler in der IT-Modellschule «Making» zeigt sich, wie vielseitig und…

Chemie begreifen, verstehen, gestalten: Wie Schüler:innen die Welt der Elemente neu entdeckten

Im Projekt „Bausteine der Welt“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler der ersten Oberstufe in Vilters-Wangs sowie zwei Klassen der Oberstufe Sevelen intensiv mit der Welt der chemischen Elemente…

«Making erlaubt uns, Schule neu zu denken» - Zwischenstand nach 1.5 Jahren Modellschule

Das Netzwerktreffen der PHSG zum Thema „Making – Kultur des Machens“ war ein zentraler Meilenstein für die ITBO-Modellschulen. Erste Erkenntnisse, Herausforderungen und Projekte zeigen, wie sich „Making“ in der…

Ein Tag voller digitaler Schätze: Der Tool-Schatz-Sammeltag an der HPS Flawil

Die richtige Nutzung digitaler Tools eröffnet neue Möglichkeiten, den Unterricht vielfältiger, effizienter und adaptiver zu gestalten. Um diese Chancen optimal zu nutzen, fand an unserer Schule der…

Das war das Moodle Barcamp 2024

Am Moodle Barcamp trafen sich rund 35 Teilnehmende zu einem intensiven Austausch rund um Moodle.

Schüler:innen-Start-Ups für eine innovative Zukunft: Geburtsstunde unseres «Makers Innovation Award»

Ein NGO-Projekt ermöglichte es unseren Schülerinnen und Schülern der 3. Oberstufe, praxisnah komplexe Umweltprobleme anzugehen und innovative Lösungen zu entwickeln. Kurz vor dem Ende ihrer Volksschulzeit…

Modulempfehlungen «aprendo – digitale Kompetenz» für die Stufe Sek II aus Sicht einer Berufsfachschullehrperson

Flavia Sutter, Berufsfachschullehrperson ABU am BZGS, hat im Rahmen ihrer Intensivweiterbildung während 6 Wochen das Team rund um «aprendo – digitale Kompetenz» unterstützt. Als ein Ergebnis aus ihrer…