Blended Learning Environments im ABU

In Zusammenarbeit mit allen kantonalen Berufsfachschulen wurden neue Lehr- und Lernformen entwickelt und erprobt. In einem Video werden in kompakter Form u.a. die allgemeinen Grundlagen von BLE,…

Handreichung AL – Lehrperson – Ich und meine Schule

Adaptives Lernen entfaltet seine Wirkung besonders dann, wenn es nicht nur in einer einzelnen Klasse umgesetzt wird, sondern zu einem gemeinsamen Entwicklungsthema der Schule bzw. mehrer Klassen wird.…

Handreichung AL – Leitungsperson – Weiterentwicklung

Das Projekt «IoT Werkstatt» hatte zum Ziel, Lernenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit dem Internet der Dinge (IoT) zu ermöglichen. Mit dem IoT-Cube und innovativen Kursformaten können Grundlagen und…

Handreichung AL – Leitungsperson – Umsetzung

Das Projekt «IoT Werkstatt» hatte zum Ziel, Lernenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit dem Internet der Dinge (IoT) zu ermöglichen. Mit dem IoT-Cube und innovativen Kursformaten können Grundlagen und…

Handreichung AL – Leitungsperson – Planung

Das Projekt «IoT Werkstatt» hatte zum Ziel, Lernenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit dem Internet der Dinge (IoT) zu ermöglichen. Mit dem IoT-Cube und innovativen Kursformaten können Grundlagen und…

Handreichung AL – Lehrperson – Ich und meine Klasse

Adaptives Lernen eröffnet vielfältige Möglichkeiten, Unterricht so zu gestalten, dass er den unterschiedlichen Lernständen, Bedürfnissen und Potenzialen der Lernenden gerecht wird. Im Zentrum steht die…

Handreichung AL – Leitungsperson – Vorbereitung

Das Projekt «IoT Werkstatt» hatte zum Ziel, Lernenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit dem Internet der Dinge (IoT) zu ermöglichen. Mit dem IoT-Cube und innovativen Kursformaten können Grundlagen und…

Blended Learning Environments Detailhandel

Der Schlussbericht dokumentiert Erfahrungen, Herausforderungen und Gelingensbedingungen aus der mehrjährigen Pilotphase.

Blended Learning Environments Schule für Gestaltung

Der Schlussbericht zeigt auf, wie Blended Learning als strategisches Schulentwicklungsprojekt umgesetzt werden kann.

KI-gestützte Lernprozessgestaltung: Der adaptive KI-Lernloop für deinen Unterricht

Der adaptive KI-Lernloop zeigt praxisnah, wie du Lernprozesse gezielt planst, begleitest und individualisierst.

Handreichung AL – Übersicht Leitungsperson

Das Projekt «IoT Werkstatt» hatte zum Ziel, Lernenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit dem Internet der Dinge (IoT) zu ermöglichen. Mit dem IoT-Cube und innovativen Kursformaten können Grundlagen und…

Handreichung AL – Übersicht Lehrperson

Die Gestaltung von Unterricht durch Adaptives Lernen (AL) bietet vielfältige Möglichkeiten, Lernprozesse in heterogenen Gruppen flexibel, passgenau und gemeinschaftlich zu gestalten. Die folgenden Kapitel der…

Making von aussen betrachtet – was Besuchende sehen und was uns antreibt 

Die Rückmeldungen externer Personen zeigt, welche Kraft im Making steckt – für Lernende, Lehrpersonen und die ganze Schule. Eine Sammlung von Eindrücken, die zum Weiterdenken anregen. 

Digitale Kompetenzen im Kindergarten spielerisch entdecken 

Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern – auch im Kindergarten. Entscheidend ist deshalb nicht nur der Zugang zu Geräten, sondern vor allem ein sinnvoller und altersgerechter Einsatz im…

Über Fortschritte, Erkenntnisse und Learnings aus der ITBO

Gemeinsam werfen wir einen Blick darauf, was die ITBO zu einem Pionierprojekt macht, welche Herausforderungen gemeistert wurden und welche konkreten Resultate – von neuen Angeboten bis hin zu wertvollen…

KI Impuls 2026: Ideen für Unterricht und Schule

Die Veranstaltung «KI Impuls: Ideen für Unterricht und Schule» richtet sich an alle, die ihr Wissen zu Künstlicher Intelligenz durch kurze Impulsreferate erweitern und neue Ideen für den Einsatz in Unterricht…

Vom Klick zum Können – Making als Haltung und Methode

Wie ein Challenge-basierter Digitalkurs an der Schule Walenstadt entwickelt und durchgeführt wurde – und weshalb spielerische Zusatzformate den entscheidenden Unterschied machten. Ein persönlicher…

Making im Kindergarten: Die Bürstenroboter kommen!

Im making-orientierten Unterricht entdeckten die Kindergartenkinder von Mirelle Mullis die Welt der Technik auf spielerische Weise. Gemeinsam bauten sie einen Bürstenroboter – ein kleines, einfaches Fahrzeug,…

Handreichung Adaptives Lernen

Die Handreichung Adaptives Lernen im Unterricht bietet einen kompakten Einblick in zentrale Konzepte und Umsetzungsformen des Adaptiven Lernens in der Volksschule. Sie entstand im Rahmen des…

Moodle Impuls 2027

Das «Moodle Impuls: Ideen für den digitalen Lernraum» richtet sich an alle, die ihr Moodle-Wissen durch kurze Impulsreferate erweitern und neue Ideen für den erfolgreichen Einsatz im digitalen Lernraum sammeln möchten.

Symposium Sek II – Session Wo steht unsere Schule in der digitalen Transformation? Schulentwicklung mit dem Kartenset gestalten

Wo steht unsere Schule in der digitalen Transformation? Schulentwicklung mit dem Kartenset gestaltenInhalt der SessionWie lässt sich digitale Transformation an Schulen strukturiert reflektieren und gemeinsam…

Symposium Sek II – Session QV Vorbereitung mit BLE und Moodle

QV Vorbereitung mit BLE und Moodle Inhalt der Session Im Rahmen des Teilprojekts «Unterricht 4.0» der IT-BO des Kantons St. Gallen beteiligte sich das BWZT…

Symposium Sek II – Session BM2flex – Dezentral-asynchron zur Berufsmaturität

BM2flex – Dezentral-asynchron zur BerufsmaturitätInhalt der SessionDie BM2flex bietet seit 2023 Lernenden die Möglichkeit, in einem reinen BLE-Setting mit 60% dezentral-asynchronem SOL-Anteil die Berufsmaturität berufs-,…

Symposium Sek II – Session Blended Learning im Sprachunterricht – zwei erprobte Unterrichtseinheiten

Blended Learning im Sprachunterricht – zwei erprobte UnterrichtseinheitenInhalt der SessionIn diesem Workshop werden zwei ganz unterschiedliche Blended Learning Einheiten vorgestellt, die aufzeigen, dass ein Einsatz…

Symposium Sek II – Session Planung und Durchführung von PICTS Workshops

Planung und Durchführung von PICTS Workshops Inhalt der SessionAn der Kantonsschule Wil wurden im Rahmen eines ITBO Modellprojektes PICTS Workshops eingeführt, in welchen die Gestaltung…

Symposium Sek II – Session Einblick in die IoT-Werkstatt: Geräte, Plattformen und Unterrichtsideen

Einblick in die IoT-Werkstatt: Geräte, Plattformen und UnterrichtsideenInhalt der SessionTauche in die Welt des Internet of Things (IoT) ein und entdecke die vielfältigen Möglichkeiten der…

Symposium Sek II – Session Die KI unterrichtet; die Lehrperson wirkt. Revolution im Unterricht oder nur Hype?

Die KI unterrichtet; die Lehrperson wirkt. Revolution im Unterricht oder nur Hype?Inhalt der SessionIn den USA haben innovative Schulen wie die Alpha School den Unterricht…

Symposium Sek II – Training der BfKA auf Gymnasialstufe mit Lernnavi

Training der BfKA auf Gymnasialstufe mit LernnaviInhalt der SessionLernnavi ist ein Instrument zur Förderung basaler Studierkompetenzen in Deutsch und Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten…

Symposium Sek II – Ein Lernpfad durch die Elektrostatik mit OneNote

Ein Lernpfad durch die Elektrostatik mit OneNoteInhalt der SessionWie lässt sich das Thema Elektrostatik so aufbereiten, dass Lernende ihr Tempo selbst bestimmen können, sich aber…

Symposium Sek II – Session Blended Learning im ABU – innovativ unterrichten, kompetenzorientiert prüfen, nachhaltig implementieren

Blended Learning im ABU – innovativ unterrichten, kompetenzorientiert prüfen, nachhaltig implementieren Inhalt der SessionWie lassen sich Lernprozesse im Allgemeinbildenden Unterricht (ABU) so gestalten, dass sie…

Symposium Sek II – Session Unterricht neu denken: Blended Learning zwischen Autonomie und Verbindlichkeit in der beruflichen Grundbildung

Unterricht neu denken: Blended Learning zwischen Autonomie und Verbindlichkeit in der beruflichen GrundbildungInhalt der SessionIn der beruflichen Grundbildung soll Unterricht Handlungskompetenz fördern…

Symposium Sek II – Session E-Portfolio Biodiversität – Zusammenarbeit sichtbar machen

E-Portfolio Biodiversität – Zusammenarbeit sichtbar machenInhalt der SessionWie kann ein gemeinsames Projekt von Betrieb, Fachunterricht und ABU sinnvoll dokumentiert und begleitet werden? Im Zentrum dieses…

Lernprozesse mit dem adaptiven Lernloop gestalten

Wie gelingt Lernen, das anschlussfähig, wirksam und entwicklungsfähig ist?
Im zITBOx Talk stellen wir den adaptiven Lernloop vor – entwickelt im Rahmen der IT-Bildungsoffensive ITBO – und zeigen, wie Schulen mit…

Moodle Impuls 2026: Ideen für den digitalen Lernraum

Am Mittwoch, 25. Februar 2026 fand die zweite Durchführung des Veranstaltungsformats «Moodle Impuls: Ideen für den digitalen Lernraum» statt. Die rein virtuelle Veranstaltung richtete sich an alle, die ihr…

Gastfreundschaft mit Weitblick: Transfer der Erfahrungen der Modellschule Wittenbach in die Primarschule Oberbüren

Wie die Primarschule Wittenbach ihre Türen für das Kollegium der PS Oberbüren öffnete – und dabei auch sich selbst neu entdeckte

Symposium Sek II – Session Kreativ mit dem Schneideplotter – in 80 Minuten von der Idee zum Produkt.

Kreativ mit dem Schneideplotter – in 80 Minuten von der Idee zum Produkt. Inhalt der SessionIn diesem praxisnahen Workshop lernst du, wie Schneideplotter im Unterricht…

Symposium Sek II – Session Maturaarbeit: Plagiat, Zitieren und Umgang mit KI

Maturaarbeit: Plagiat, Zitieren und Umgang mit KIInhalt der SessionIn dem von Andrea Zinndorf und Marc Caduff erstellten Moodle-Kurs geht es um transversale Kompetenzen im Bereich…

Symposium Sek II – Session KI-Module in aprendo – Eine Übersicht

KI-Module in aprendo – Eine ÜbersichtInhalt der SessionDer Workshop „KI-Module in aprendo“ bietet eine strukturierte Übersicht darüber, welche KI-Module in aprendo kurz- bis mittelfristig verfügbar…

Symposium Sek II – Session Weiterbildung skalieren: Wie aprendo die Personalentwicklung effizient ergänzt

Weiterbildung skalieren: Wie aprendo die Personalentwicklung effizient ergänzt Inhalt der Sessionaprendo.ch ergänzt die Personalentwicklung dort, wo klassische Weiterbildungslogiken an Grenzen stossen: bei…

Lernen sichtbar machen: Körperfunktionen kreativ visualisiert

Zum Abschluss des NT-Unterrichts setzten sich die Schüler:innen mit zentralen Körperfunktionen auseinander – frei, kreativ und kompetenzorientiert. Entstanden sind analoge Modelle, digitale Konstruktionen und…

AL Assistenz: Planen, begleiten, adaptiv gestalten mit dem ChatBot

Mit der AL Planungs- und Arbeitsassistenz erhalten Lehrpersonen ein leistungsstarkes Werkzeug, um adaptive Lernprozesse entlang des AL Loops zu gestalten.

Lernen erleben im Klassenlager: Making im Campo Cortoi

Ein Lager fernab des Schulalltags, inmitten der Natur und voller Möglichkeiten zum Mitgestalten: Das Campo Cortoi bei Mergoscia im Tessin bietet einen idealen Lernraum für Klassenlager, die den Makinggedanken…

Making & Informatik im Fokus – ein Barcamp für die Modellschulen

Am 21. Januar 2026 trafen sich die Entwickler:innen der ITBO-Modellschulen in Walenstadt zum Barcamp Making. Unter dem Motto «makerorientiertes Lernen und Informatik» gestalteten die Teilnehmenden ein lebendiges…

Mathematik erleben in Walenstadt: Die Mathplätze der Schule

Die Idee ist so einfach wie wirkungsvoll: Ausgewählte Orte in Walenstadt – vom Lindenplatz bis zum Rathauskiosk – wurden zu sogenannten Mathplätzen umfunktioniert. An jedem Standort finden sich Aufgaben, die…

Making erleben – Transferanlass an der Modellschule Vilters-Wangs

Klassische Kurzgeschichten als Ausgangspunkt für kreative Audio-Projekte: In diesem Unterrichtsprojekt lernen Schüler:innen, Literatur hörbar zu machen – mit eigenen Skripts, Geräuschen und digitalem…