Blended Learning Sequenz zum Thema Wissenschaftliches Schreiben: Quellen und KI
Blended Learning Sequenz
Thema: Maturaarbeit
Blended Learning Sequenz
Wissenschaftliches Schreiben: Quellen und KI
Der Moodle-Kurs vermittelt zentrale Kompetenzen des wissenschaftlichen Schreibens. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten selbständig Inhalte zu Plagiaten, Zitieren, Quellenangaben und dem sinnvollen Einsatz von KI. Beispiele, Tests und ein abschliessendes Übungsblatt sichern den Transfer in den Fachunterricht.
Quick Facts
Thema: Maturaarbeit
Jahrgangsstufe: 11
Lektionen: 4-5
Software / Infrastruktur:
Moodle
Autoren:
Marc Caduff und Andrea Zinndorf (Kantonsschule Heerbrugg)
Warum ein eigener Moodle-Kurs
Einordnung der Blended Learning Sequenz
Die Lehrperson hat für die Sequenz folgende Ausprägungen bezüglich Freiheit/ Vertrauen und Vorgaben/Kontrolle der SuS gewählt:
Die didaktische Grundidee
Nicht «Moodle statt Unterricht», sondern Arbeitsteilung: die Grundlagen zentral mit Hilfe des Moodle-Kurses, die Anwendung im Fachunterricht.
Was der Kurs bündelt
Einblick in den Aufbau des Moodle-Kurses
Erfahrungen der Lehrperson
Der Moodle-Kurs schafft Verbindlichkeit beim Zitieren sowie im Umgang mit Plagiaten und KI und baut Unsicherheiten vor längeren Arbeiten ab. Bewährt hat sich der jederzeitige Zugriff auf zentrale Informationen. Wichtig sind die Abstimmung auf den schuleigenen Leitfaden sowie die Einführung und Begleitung durch Lehrpersonen. Ideal folgt danach eine kleinere Facharbeit, in der das Gelernte angewendet wird. Der schulweite Einsatz schafft zudem einheitliche Regeln für schriftliche Arbeiten, gerade auch im Umgang mit KI.
Die Schülerinnen und Schüler begrüssen am Moodle-Kurs die Vereinheitlichung, den jederzeitigen Zugriff auf zentrale Informationen im Zusammenhang mit dem Verfassen von schriftlichen Arbeiten, die Übungsmöglichkeiten und den Transfer. Sie möchten den Kurs im Beisein einer Lehrperson absolvieren, damit sie ihre Fragen unmittelbar klären können.