Handreichung AL – Weiterbildungen
Weiterbildung &
Entwicklungsbegleitung
adaptives Lernen
Weiterbildung & Entwicklungsbegleitung zum Thema adaptives Lernen
Weiterbildung entfaltet ihre Wirkung besonders dann, wenn sie bewusst geplant und mit der Schulentwicklung verbunden wird. Hilfreich ist ein abgestimmtes Vorgehen, bei dem gemeinsame Entwicklungsziele zunächst auf Schulebene festgelegt und anschliessend auf Team- und Individualebene weitergeführt werden.
Entwicklungsplanung der Schule umfasst…
- gemeinsame Entwicklungsziele im Schulprogramm festzulegen,
- Prioritäten zu definieren und
- Rahmenbedingungen für gemeinsame Entwicklung zu schaffen (z. B. Zeitgefässe, Ressourcen, Verbindlichkeiten).
Teambezogene Weiterbildungsplanung umfasst…
- gemeinsam Entwicklungsziele zu konkretisieren,
- Kompetenzen im Team sichtbar zu machen,
- gegenseitiges Lernen zu ermöglichen und
- Schwerpunkte pro Schuljahr festzulegen.
Persönliche Weiterbildungsplanung umfasst…
- eigene Stärken und Entwicklungsfelder in Bezug auf die gemeinsamen Entwicklungsziele zu reflektieren,
- individuelle Lernziele zu setzen,
- passende Angebote auszuwählen und
- Erkenntnisse ins Team einzubringen.
Zur Unterstützung der Weiterbildungsplanung können auch Module auf Aprendo genutzt werden, beispielsweise zu Feedback, digitalen Lernprozessen oder zur Auswahl geeigneter Tools. Das aprendo-Modul "Strategische Schulentwicklung mit aprendo" zeigt auf, wie Weiterbildung strategisch geplant und gezielt für den Kompetenzaufbau im Team genutzt werden kann.
Weiterbildungen für Lehrpersonen
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Lehrpersonen gestalten adaptives Lernen im Unterricht, indem sie Lernstände wahrnehmen, Lernprozesse flexibel gestalten und Lernende gezielt begleiten. Weiterbildung kann dabei unterstützen, die Rolle als Lernbegleiter:in weiterzuentwickeln und Sicherheit im Umgang mit heterogenen Lernsettings zu gewinnen.
Mögliche Weiterbildungsschwerpunkte:
- Grundlagen adaptiven Lernens verstehen: Prinzipien des adaptiven Lernens, Lernloop und Differenzierung kennenlernen und im Unterricht anwenden.
- Lernprozesse begleiten: Coaching im Schulalltag, Motivation und Selbstwirksamkeit der Lernenden fördern.
- Feedback wirksam einsetzen: Formative Beurteilung nutzen, Lernstände sichtbar machen und Lernprozesse gezielt weiterführen → z. B. das Modul «Feedback in der Kultur der Digitalität» auf aprendo.
- Unterricht flexibel gestalten: Lernsettings planen, Aufgaben differenzieren und mit offenen Lernformaten arbeiten.
- Digitalität & KI nutzen: Digitale Werkzeuge und KI sinnvoll einsetzen, um Lernprozesse zu unterstützen → z. B. Module «Geeignete Tools finden» oder «Lernen sichtbar machen mit digitalen Medien» auf aprendo.
- Im Team lernen: Unterricht gemeinsam weiterentwickeln, Erfahrungen austauschen und voneinander profitieren.
Weiterführende Angebote bieten die Pädagogische Hochschule St.Gallen sowie das Institut Digitale und Informatische Bildung.
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Ich bin Lehrperson
Ich & meine Klasse
Ich & meine Schule
Weiterbildung
Geeignete Module von aprendo:
Weiterbildungen für PICTS
PICTS verbinden pädagogische Anliegen mit digitalen Möglichkeiten und unterstützen Lehrpersonen bei der Umsetzung adaptiver Lernsettings. Sie wirken als Multiplikator:innen und gestalten Support- und Entwicklungsstrukturen aktiv mit.
Mögliche Weiterbildungsschwerpunkte:
- Pädagogischen ICT-Support gestalten: Lehrpersonen bei der Umsetzung adaptiver Lernprozesse unterstützen.
- Tools sinnvoll einführen: Digitale Werkzeuge passend auswählen und praxisnah begleiten → z. B. Modul „Geeignete Tools finden“ auf aprendo.
- KI im Schulalltag nutzen: Lehrpersonen im Umgang mit KI unterstützen und Einsatz reflektieren.
- Datenschutz & Verantwortung klären: Sichere und verantwortungsvolle Nutzung digitaler Tools gewährleisten.
- Multiplikator:innenrolle stärken:Wissen im Team teilen und schulinterne Entwicklungen anstossen und begleiten.
Spezifische Impulse bieten Angebote des Institut Digitale und Informatische Bildung (IDIB):
Medienpionier/in
Das Modul «Unterricht» vermittelt die Kompetenzen für einen variantenreichen und zielgerichteten Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
Medienmentor/in
Das Modul «Kollegiale ICT-Beratung» vermittelt die Kompetenzen zur Unterstützung von Lehrpersonen beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
CAS PICTS
Der CAS PICTS ermöglicht die Entwicklung von Lösungen für die Herausforderungen der digitalen Schule in den Bereichen Weiterbildung, Support, Beratung, Lernraumgestaltung und Wissensmanagement.
Weiterbildungen für Leitungspersonen &
Entwicklungsbegleitung zum Thema
Das Institut Digitale und Informatische Bildung bietet ein breites Spektrum an Dienstleistungen im Bereich der Schulentwicklung im Kontext der digitalen Transformation. Gemeinsam mit Schulen werden ganzheitliche Lösungen entwickelt, die passende Formate, Methoden und Unterstützungsangebote verbinden. Ziel ist es, Schulen bei der Planung, Umsetzung und Weiterentwicklung mit geeigneten Instrumenten, Inhalten und Fachwissen zu begleiten, sodass Entwicklungsprozesse langfristig eigenständig weitergeführt werden können.
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Ich bin Leitungsperson
Vorbereitung
Planung
Umsetzung
Weiterentwicklung
Masterclass im Schloss
Ein zweitägige Seminar vermittelt Führungskräften im Bildungsbereich praxisnahe Kenntnisse zur Digitalen Transformation in der Bildung.
Entwicklungs-Begleitung «Digitale Transformation»
Die digitale Transformation (LUP-DT) erfordert nachhaltige Veränderungen in Bildungsinstitutionen. Unser Ansatz setzt auf ganzheitliche Entwicklungsfelder und bezieht alle relevanten Dimensionen mit ein.
Dienstleistungen & externe Begleitung
Zur Vertiefung und Umsetzung können Schulen auf Dienstleistungen und Unterstützungsangebote des Instituts Digitale und Informatische Bildung (IDIB) zurückgreifen. Wenn passende Angebote nicht direkt gefunden werden oder Unsicherheiten bestehen, lohnt sich eine unentgeltliche Erstberatung oder Kurzberatung bei der Pädagogische Hochschule St. Gallen. Diese bietet die Möglichkeit, die eigene Ausgangslage zu klären und passende nächste Schritte für die Weiterentwicklung zu definieren:
Interview mit Franziska Steiner, Schulen Uznach
Interview mit Corina Manzoni, Schulen Uznach
Interview mit Rahel Sutter und Stefanie Eggmann, HPV Uzwil-Flawil
Beratung & Coaching
- Strategieberatung für Schulleitungen
- Prozessbegleitung bei der Einführung adaptiven Lernens
- Coaching für Teams und Führungspersonen
Schulinterne Weiterbildung
- SCHILW / Teamweiterbildungen
- Pädagogische Tage
- Workshops und Lernateliers
Unterrichtsentwicklung
- Hospitationen und Peer Learning
- Entwicklung von Lernsettings
- Feedback- und Beurteilungskonzepte
Digitale Transformation
- Pädagogischer ICT-Support
- Einsatz von KI im Unterricht
- Gestaltung digitaler Lernumgebungen
Ein zentraler Ansatz dabei ist der Entwicklungs- und Begleitungsloop des IDIB, der Schulen dabei unterstützt, Entwicklungsprozesse iterativ zu gestalten und kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Entwicklungs- und Begleitungsloop des Instituts Digitale und Informatische Bildung
Der Entwicklungs- und Begleitungsloop des IDIB unterstützt Schulen dabei, Entwicklungsprozesse im Kontext der digitalen Transformation ganzheitlich und praxisnah zu gestalten. Die Begleitung orientiert sich an den Bedürfnissen und Fragestellungen der jeweiligen Schule und verbindet strategische Schulentwicklung mit konkreter Umsetzung im Unterrichtsalltag. Ziel ist es, Schulen mit passenden Methoden, Instrumenten und fachlicher Expertise so zu begleiten, dass Entwicklungsprozesse regelmässig reflektiert, nachhaltig verankert und eigenständig weitergeführt werden können.. Dazu Matthias Vogel, Schulentwickler IDIB, PHSG:
Interview mit Matthias Vogel