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    Home » Unterricht » Lehren und Lernen » Seite 16

    Dimensionen & Aspekte: Lehren und Lernen

    Förderung eines digitalen Lernverständnisses, das selbstorganisiertes Lernen und den Einsatz digitaler Transformationsprozesse beinhaltet. Ziel ist die Anpassung von Lehrmethoden an die digitale Welt und die Unterstützung von Lernenden durch digitale Ressourcen.

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    zITBOx Navigator: Impulse für morgen – schnell gefunden

    Mit der Vielzahl an Erfahrungsberichten, Produkten, Events und anderen Angeboten bietet die Transfer- und Vernetzungsplattform «zITBOx», welche im R…
    S1 TP2 Modellprojekte

    Blended Learning Sequenzen aus den Mittelschulen

    Ziel des Modellprojekts «Blended Learning» ist es, den Unterricht an den beteiligten Mittelschulen mit Blended Learning Sequenzen zu erweitern. Zu d…
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    RoboLeague 2025: Walenstadt auf dem Podest

    Die Teilnahme an der RoboLeague 2025 in Liechtenstein war für die Schüler:innen aus Walenstadt ein spannendes Erlebnis. Mit selbst gebauten und prog…
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    David Rogg 12. Februar 2025
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    Am 4. Dezember 2024 besuchten Lehrpersonen der Primarschulen Gaiserwald die Modellschule in Wittenbach, um sich intensiv mit adaptivem Lernen auseinan…
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    Antje Bechtel 6. Februar 2025
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    Chemie begreifen, verstehen, gestalten: Wie Schülerinnen und Schüler die Welt der Elemente neu entdeckten

    Im Projekt „Bausteine der Welt“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler der ersten Oberstufe in Vilters-Wangs sowie zwei Klassen der Oberstufe…
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    Melanie Senn 6. Februar 2025
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    Tagung: KI und Zukunft der Bildung

    Tagung: KI und Zukunft der Bildung Innovationsgeist in der Bildung…
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    KI leicht gemacht: «aprendo – digitale Kompetenz» unterstützt Lehrpersonen und Schulleitungen mit vielfältigen Modulen

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    Eva Frei 29. Januar 2025
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    Ein adaptiver Englisch-Lernweg

    Ein neu gestalteter Lernweg im Englischunterricht ermöglicht Schülerinnen und Schülern, in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem Niveau zu lernen. Dabe…
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    Debora Schindler 22. Januar 2025
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    KI & Ethik: Was dürfen wir – und was sollten wir?

    Die rasante Entwicklung von Künstlicher Intelligenz (KI) wirft nicht nur technische, sondern auch tiefgreifende ethische Fragen auf. Wo liegen die Gr…
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    Zwischenstand nach 1,5 Jahren Modellschule Makerorientiertes Lernen: «Making erlaubt uns, Schule neu zu denken»

    Das Netzwerktreffen der PHSG zum Thema „Making - Kultur des Machens“ war ein zentraler Meilenstein für die ITBO-Modellschulen. Erste Erkenntnisse…
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