Die konzeptionellen Überlegungen und Erkenntnissen aus dem Teilprojekt «Unterricht 4.0» sollen erweitert und angereichert werden. Im Zentrum stehen die Entwicklung, Erprobung und Einführung innovativer Lehr-, Lern- und Assessmentformen unter Einsatz neuer Lernmedien, unter anderem zur Stärkung der digitalen Kompetenzen der Lernenden. Ein wichtiger Schwerpunkt liegt somit auf der Unterrichtsentwicklung.

Dabei soll unter anderem geklärt werden, wie ABU-Lerneinheiten (Module) berufsübergreifend sowie zeitlich und örtlich flexibler angeboten werden können und welche Mehrwerte für die Lernenden dabei entstehen. Unter anderem sollen die unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden mit Lernpfaden besser berücksichtigt werden.

Angestrebt wird die Entwicklung innovativer Modelle für den ABU-Unterricht an den Berufsfachschulen mit folgenden Merkmalen:

• Paradigmawechsel vom Lehren zum Lernen «shift from teaching to learning»
• Flexibilisierung und Individualisierung des Lernens
• Einführung von Blended Learning, inkl. der Entwicklung von Lernpfaden auf Moodle

So werden im Kanton St.Gallen die Weichen gestellt für innovativen Unterricht durch Umsetzung auf pädagogischer, methodisch-didaktischer und organisatorischer Ebene, sowohl für ganze Lerngruppen wie auch für die einzelnen Lernenden.