Blended Learning Sequenz im Fach Biologie – Humanevolution
Blended Learning Sequenz
Fach: Biologie SPF
Thema: Humanevolution
Anthropologie: Menschwerdung im Zeitraffer
Durch das Studium von aktuellen Artikeln kann eine umfassende Wissensaneignung erfolgen, welche durch Leitfragen, z.B. mit Forms, gesichert werden. Auch können mit geeigneten Arbeitsblättern und weiteren Unterlagen Arbeiten an verschiedenen Modellen aus der anthropologischen Sammlung erfolgen sowie Filmdokumente auf nanoo.tv zur Illustration zugezogen werden.
Einordnung der Blended Learning Sequenz
Die Lehrperson hat für die Sequenz folgende Ausprägungen bezüglich Freiheit/ Vertrauen und Vorgaben/Kontrolle der SuS gewählt:
Erfahrungen der Lehrperson
Die Thematik «Anthropologie» als Blended Learning Sequenz hat sich als geeignet erwiesen. Bei einer nächsten Durchführung würde ich als Plattform z.B. Lernpfad.ch wählen und nicht mehr SharePoint. Gut geplant und strukturiert ist eine Blended Learning Sequenz einfach durchzuführen und es kann beobachtet werden, dass die SuS an dieser Arbeitsform eine grosse Freude entwickeln. Überrascht hat mich die gute Leistung fast aller SuS bei der anschliessenden Prüfung sowie die positive Evaluation der Unterrichtssequenz durch die SuS. Ich empfehle es allen Lehrpersonen sich mit Blended Learning auseinanderzusetzen und anzuwenden. Wichtig sind eine gute Planung und Strukturierung und eine gute Auswahl des Themenbereichs.
«Drehbuch» der Blended Learning Sequenz
Schriftliche Aufträge und Experimente
Quick Facts
Fach: Biologie SPF
Thema: Humanevolution
Jahrgangsstufe: 4. Jahr Kurzzeitgymnasium, (2. Jahr Biologie SPF)
Lektionen: 17
Software / Infrastruktur:
SharePoint mit allen Dokumenten und nanoo.tv / Schulzimmer und Sammlung der Biologie mit den Modellen
Lehrperson:
Laurenz Alder
(Kantonsschule am Burggraben)