Von der Seite ins Ohr – Kurzgeschichten werden lebendig
Von der Seite ins Ohr – Kurzgeschichten werden lebendig
Klassische Kurzgeschichten als Ausgangspunkt für kreative Audio-Projekte: In diesem Unterrichtsprojekt lernen Schüler:innen, Literatur hörbar zu machen – mit eigenen Skripts, Geräuschen und digitalem Schnitt. Dabei stehen Kreativität, Teamarbeit und digitale Kompetenzen im Zentrum.
Literatur verstehen und in Szene setzen
Bevor die Audioarbeit startet, wird die Kurzgeschichte sorgfältig analysiert. Dabei unterstützt ein eigens dafür entwickelter ChatBot, der gezielt Fragen zu Interpretation, Figuren und Symbolen beantwortet. Auf dieser Grundlage entsteht in Gruppenarbeit ein kurzes Hörspielskript – entweder selbst verfasst oder gestützt auf KI-generierte Textvorschläge. So wird der Übergang von schriftlicher Sprache zur auditiven Umsetzung konkret erfahrbar – und führt deutlich schneller zum Ergebnis
CustomGPT Info mit zwei Beispielen Prompt für GPT Kurzgeschichten Werkstatt
Geräuschwerkstatt und Tonaufnahmen mit einfachen Mitteln
Mit Handys, Kopfhörern und Fantasie wird das Schulhaus zur Geräuschwerkstatt: Schüler:innen sammeln passende Klänge, nehmen Sprechsequenzen auf und nutzen alltägliche Objekte für Soundeffekte. Gearbeitet wird in Dreiergruppen – mit klar verteilten Rollen und einer gemeinsamen Timeline im Scrapbook, das Planung und Reflexion dokumentiert.
Wie die Schüler:innen die Geräusche für die Kurzgeschichten aufnahmen
Schnitt, Feedback und Publikation auf der Klassenhomepage
Der Audio-Schnitt erfolgt mit der App CapCut. Dabei werden eigene Aufnahmen mit lizenzfrei nutzbaren Sounds und Musik aus dem Netz kombiniert. Nach dem Upload auf LearningView folgt eine Peer-Feedbackrunde, bevor das finale Produkt von der Lehrperson beurteilt wird und nochmals entsprechend überarbeitet wird. Den Abschluss bildet die Veröffentlichung auf der Klassenhomepage – eine Einladung zum Zuhören und Mitfühlen für ein breiteres Publikum.
Beispiele von Kurzgeschichten
Das Brot
Das Trockendock
Der Gestank des Geldes
Vampire
Der Junge und der Fotoautomat 1
Der Junge und der Fotoautomat 2
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Josef Bonderer, Daniel Brantschen
Lehrpersonen Oberstufe Vilters-Wangs
Lokale Koordinationsperson
josef.bonderer@schuleviwa.ch | daniel.brantschen@schuleviwa.ch












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