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Menschliches Lernen ändert sich (nicht)

Menschliches Lernen ändert sich (nicht)

In Diskussionen zur Frage, wie Lernen angesichts der digitalen Transformation gefördert werden kann, treffen oft zwei diametrale Haltungen aufeinander: Die einen behaupten Menschliches Lernen ändert sich nicht! und die anderen …

KI in der Schule angekommen Jetzt beginnt die eigentliche Aufgabe

KI in der Schule angekommen. Jetzt beginnt die eigentliche Aufgabe.

Die entscheidende Frage lautet längst nicht mehr nur: Wie nutzen wir KI? Der neue Trendmonitor 2026 „KI in der Bildung“ der Deutschen Telekom Stiftung zeigt eine interessante Verschiebung: Im Zentrum …

Von den Leiden eines Wiki-Admins

Von den Leiden eines Wiki-Admins

Es ist nicht ganz einfach, 20 Jahre alte Wikiserver am Leben zu erhalten. Crawler von GMLS-Firmen und Hackern machen einem das Leben schwer. Sie halten sich natürlich nicht an robots.txt, …

Adaptives Lernen in der Volksschule: Vielfalt als Chance nutzen

Adaptives Lernen in der Volksschule: Vielfalt als Chance nutzen

In jeder Klasse lernen Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Interessen und Lerngeschwindigkeiten. Adaptives Lernen setzt genau hier an: Es stellt die individuelle Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler ins Zentrum und hilft …

Microsoft-Lernaktivitäten: Studieren und Lernen für SchülerInnen zugänglich machen

Microsoft-Lernaktivitäten: Studieren und Lernen für SchülerInnen zugänglich machen

Michael Laupsien beschreibt in seinem Artikel die neuen Microsoft-Lernaktivitäten (Learning Activities), die nun auch Schülerinnen und Schülern zur Verfügung stehen. Ziel ist es, selbstorganisiertes Lernen, eigenständiges Arbeiten und die individuelle Prüfungsvorbereitung zu …