Blended Learning Environments Schule für Gestaltung
Der Schlussbericht zeigt auf, wie Blended Learning als strategisches Schulentwicklungsprojekt umgesetzt werden kann.
Dimensionen & Aspekte: Lehren und Lernen
Förderung eines digitalen Lernverständnisses, das selbstorganisiertes Lernen und den Einsatz digitaler Transformationsprozesse beinhaltet. Ziel ist die Anpassung von Lehrmethoden an die digitale Welt und die Unterstützung von Lernenden durch digitale Ressourcen.
KI-gestützte Lernprozessgestaltung: Der adaptive KI-Lernloop für deinen Unterricht
Der adaptive KI-Lernloop zeigt praxisnah, wie du Lernprozesse gezielt planst, begleitest und individualisierst.
Handreichung AL – Übersicht Lehrperson
Die Gestaltung von Unterricht durch Adaptives Lernen (AL) bietet vielfältige Möglichkeiten, Lernprozesse in heterogenen Gruppen flexibel, passgenau …
Making von aussen betrachtet – was Besuchende sehen und was uns antreibt
Die Rückmeldungen externer Personen zeigt, welche Kraft im Making steckt – für Lernende, Lehrpersonen und die ganze Schule. Eine Sammlung von Ei…
Digitale Kompetenzen im Kindergarten spielerisch entdecken
Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern – auch im Kindergarten. Entscheidend ist deshalb nicht nur der Zugang zu Geräten, sonde…
1. Making Symposium Ostschweiz: Austausch, Einblicke und neue Impulse
Am 26. März 2026 fand im Werkpark in Gais AR das 1. Making Symposium Ostschweiz statt. Mit dem Anlass schufen die beteiligten Institutionen IMNT und …
KI Impuls 2026: Ideen für Unterricht und Schule
Die Veranstaltung «KI Impuls: Ideen für Unterricht und Schule» richtet sich an alle, die ihr Wissen zu Künstlicher Intelligenz durch kurze Impulsr…
Gastfreundschaft mit Weitblick: Transfer der Erfahrungen der Modellschule Wittenbach in die Primarschule Oberbüren
Wie die Primarschule Wittenbach ihre Türen für das Kollegium der PS Oberbüren öffnete – und dabei auch sich selbst neu entdeckte
