Die Gestaltung von Unterricht durch Adaptives Lernen (AL) bietet vielfältige Möglichkeiten, Lernprozesse in heterogenen Gruppen flexibel, passgenau und gemeinschaftlich zu gestalten. Die folgenden Kapitel der Handreichung bieten Lehrpersonen Orientierung – sowohl für den Einstieg ins Thema als auch zur Vertiefung vorhandener Erfahrungen. Die Inhalte sind modular aufgebaut und können je nach individuellen Interessen und Bedürfnissen flexibel erkundet werden