Blended Learning Environments im ABU
In Zusammenarbeit mit allen kantonalen Berufsfachschulen wurden neue Lehr- und Lernformen entwickelt und erprobt. In einem Video werden in kompakter …
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Handreichung AL – Lehrperson – Ich und meine Schule
Adaptives Lernen entfaltet seine Wirkung besonders dann, wenn es nicht nur in einer einzelnen Klasse umgesetzt wird, sondern zu einem gemeinsamen Entw…
Suchfunktionen im Biblionetz massiv ausgebaut
Die letzten Tage habe ich mich intensiver mit Claude (Biblionetz:w03768) unterhalten. Entstanden ist dabei eine Erweiterung für das Webinterface des…
Wie soll ich auf problematische wissenschaftliche Publikationen reagieren?
In unserer Publikation Digitale Lernplattformen in der Volksschule (Biblionetz:b08000) haben Michael Hielscher, Lennart Schalk, Michael Seemann und i…
Handreichung AL – Leitungsperson – Weiterentwicklung
es nun darum, gemachte Erfahrungen wirksam und nachhaltig in der Schule zu verankern. Ziel ist es, bewährte Elemente des adaptiven Lernens in den All…
Handreichung AL – Leitungsperson – Umsetzung
Nach der Entscheidung für adaptives Lernen geht es darum, die Umsetzung im Schulalltag zu konkretisieren. Entscheidend ist nicht ein grosser Entwickl…
Handreichung AL – Leitungsperson – Planung
Adaptives Lernen wird wirksam, wenn aus gemeinsamen Grundlagen konkrete Entwicklungsschritte entstehen. In der Planung geht es darum, den Weg zur Umse…
Gamification im Unterricht – zwischen Motivation, Design und Lernwirksamkeit
Spiele im Unterricht haben enormes Potenzial – wenn sie didaktisch sinnvoll eingebettet sind. Entscheidend ist, dass der Lernprozess selbst motivi…
Handreichung AL – Lehrperson – Ich und meine Klasse
Adaptives Lernen eröffnet vielfältige Möglichkeiten, Unterricht so zu gestalten, dass er den unterschiedlichen Lernständen, Bedürfnissen und Pote…
Biblionetz neu mit GMLS-generierten Anteilen
Seit heute enthält das Biblionetz auch Zusammenfassungen und Bemerkungen zu Büchern und Texten, die von einem generativen Machine-Learning-System (…